Другое…

Родительская азбука взаимодействия с ребёнком

автор: Платонова Светлана Михайловна, кандидат психологических наук.
Родительская азбука взаимодействия с ребёнком.
Аннотация:
Книга представляет собой методическое пособие по технике решения сложных ситуаций взаимодействия с ребёнком. В ней читателям предлагается описание разнообразного жизненного опыта взаимодействия детей и родителей, представленного через выделение типов ситуаций и обоснование необходимых действий взрослого. Книга адресована начинающим и опытным родителям и педагогам, ведущим воспитательную работу с детьми.

spacer

Детская одарённость

автор: Платонова Светлана Михайловна, кандидат психологических наук.
Детская одарённость. Учебное пособие.
Аннотация:
Предлагаемое пособие адресовано студентам, обучающимся по педагогическим специальностям, и слушателям курсов повышения квалификации, организуемых Ленинградским государственным уни-верситетом имени А.С. Пушкина, в том числе, педагогам дошкольных образовательных учреждений, школ, учреждений дополнительного образования детей.
В брошюре представлена базовая информация для педагога, которая поможет ему разобраться в основных подходах к пониманию детской одарённости, выявлять одарённых детей и вести педагогиче-скую деятельность по сохранению и развитию природного потенциала воспитанников.

spacer

Дидактическое пособие «Воздушные мобили. Новое время – новые игрушки»

Автор: Спиридонова Валентина Ивановна, руководитель ИЗО студии, ДСОВ № 59 д. Ново-Девяткино.
«Огромный недостаток многих игрушек состоит именно в том, что они… представляют собой повторение в миниатюре наших сложных предметов, соответствующих нашим понятиям.
А меж тем дети испытывают особое удовольствие, когда им попадаются вещи более простые и сделанные иначе, чем наши: это нам доказывают сами дети, предпочитая дорогим игрушкам какую-нибудь безделку, которую смастерили сами» (Мария Монтесори)

Дидактическое пособие «Воздушные мобили. Новое время – новые игрушки»

spacer

Обобщение опыта работы по теме: «Организация театрализованных игр в детском саду». Пособие «Виды театров»

Авторы: Романова Тамара Дмитриевна, Чернова Наталья Анатольевна.

Современная педагогика из дидактической, стремящейся передать лишь некую сумму знаний, постепенно становится педагогикой развивающей, «динамичной». Я, как педагог, хочу видеть результаты своей деятельности в развитии личности каждого ребенка, его творческого потенциала, способностей, интересов, поэтому выбрала тему «Театрализованные игры в детском саду».

Обобщение опыта работы по теме: «Организация театрализованных игр в детском саду».
Пособие «Виды театров».

Рецензия на проект:
Рецензент: Заместитель заведующей по ВР МДОУ «Морозовский ДСКВ» Рожкова Н.А.

spacer

Методические рекомендации по подготовке и проведению праздничных мероприятий

Методические рекомендации по подготовке и проведению праздничных мероприятий с детьми старшего дошкольного возраста «Поиграем, потанцуем!»
Автор-составитель: Муравьёва Людмила Львовна, педагог дополнительного образования ДДЮТ.

Двадцать лет работаю я с детьми дошкольного возраста. Все эти годы – в городе Всеволожске. В настоящее время веду занятия в Школе детского творчества «Занимайка» ДДЮТ. Работаю по программе «Весёлые нотки», автором-составителем которой являюсь. Содержание программы – музыкальное развитие детей старшего дошкольного возраста. Так же пишу сценарии и провожу праздники для детей и родителей Школы детского творчества. Рядом со мной трудятся замечательные педагоги. Спасибо моим коллегам за творческое содружество.

Разработка авторских сценариев и репертуара, репетиции, тематические занятия, взаимодействия с родителями, запись фонограммы, исполнение роли Ведущей – все эти навыки и использование существующих методик, позволили обобщить педагогический опыт и представить его в предлагаемом материале.

Методическая разработка «ПОИГРАЕМ, ПОТАНЦУЕМ!»

spacer

Игра-презентация «Мир профессий»

Игра-презентация была заключительным этапом проекта «Мир профессий» и проводилась в форме открытого мероприятия с приглашением родителей. Это мероприятие включило в себя представление детьми семейных проектов, коммуникационные и интеллектуальные игры, командные задания.

Цель – представление семейных проектов, выполненных в рамках реализации проекта «Мир профессий».
Задачи:

  • закрепить знания об основных профессиях;
  • воспитывать позитивное отношение к труду и профессиональной деятельности;
  • развивать осознанность в понимании взаимозависимости людей в обществе, связанной с разделением труда и разнообразием профессий;
  • развивать коммуникативные навыки и навыки командной работы;
  • развивать навыки публичного выступления.

Оборудование и оформление:

  • выставочные стеллажи с проектами;
  • столы составлены по два в разных концах помещения для работы 4 команд;
  • разноцветные круги для распределения по командам четырех цветов (синие, красные, желтые, зеленые);
  • разрезные картинки по теме «Профессии»;
  • жетоны в виде картинок, состоящих из двух половинок с изображением предметов домашнего обихода, школьных принадлежностей, продуктов питания.

Участники: дети подготовительных групп, педагоги, родители.

Игра-презентация Мир профессий

spacer

Досуговая программа ШДТ «ЗАНИМАЙКА»

авторы: Иванова М.С., методист, Глушко С.П., педагог дополнительного образования ДДЮТ
Цель программы – создание условий для саморазвития личности, раскрытия творческого потенциала детей и взрослых через реализацию разноплановых досуговых мероприятий.
Задачи:

  • расширять круг познавательных и творческих интересов;
  • развивать творческое воображение, художественные и интеллектуальные способности;
  • развивать эмоциональную отзывчивость и художественное восприятие;
  • формировать положительную «Я»-концепцию;
  • развивать коммуникативные умения и навыки сотрудничества;
  • развивать самостоятельность, организованность, культуру поведения;
  • развивать культуру игрового взаимодействия детей и взрослых;
  • развивать навыки зрительской и сценической культуры, первичные навыки самопрезентативности (умения представлять результаты своей деятельности);
  • содействовать формированию детского коллектива как средства развития личности;
  • воспитывать уважение к культурно-историческим ценностям и традициям своей страны.

Срок реализации досуговой программы – 1 год.   Возраст детей – 5-7 лет.
Досуговая программа

spacer